（二○○四年十二月）

加强和完善教学质量保障与监控体系，是发挥教学管理功能，全面提高教学质量的前提，是实现教育目标的重要保证。为了进一步深化我校教学管理改革，促进教学管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，确保学校人才培养目标的实现，特制定本实施意见。

1、教学质量保障与监控体系，是一个既包括教学过程监控，又包括教学效果反馈控制的完整的闭环系统。教学质量保障与监控体系是为保证教学质量监控体系的良性运转而建立的各类组织监督机构、财务支承机构、后勤保障机构等，是高校遵循教育教学规律，根据学校目标定位，办学指导思想，专业培养目标和培养方案，对教育资源配置及教学过程进行有效监控和科学评价，使之达到最优化的管理，获得最佳教学效果的一个管理系统。

2、教学质量保障与监控体系建设，涉及教学质量管理、教学质量监控（调控）、教学质量保障三个子系统。教学质量管理系统，是由校长办公会议、教学副校长、教务处等有关职能部门和院（部）、系（教研室）组成的二级教学业务管理系统；教学质量监控（调控）系统，是主要由校教学指导委员会、校、院二级教学督导专家、教学信息员组成，各级领导干部和广大师生积极参与的教学质量监控系统；教学质量保障系统，是由校党政以及机关职能部门、后勤、财务部门组成，全员参与的教学质量服务保障系统。

3、教学质量保障与监控体系建设的基本内容，涉及教育发展规划规定，学科专业建设管理，人才培养方案的修（制）订，课程建设、教材建设、实践教学建设、学风建设、管理制度建设等的管理，师资队伍和管理人员配置、培训和考核，教学场地、教学设备、图书资料及其它教学资源的配置、利用，学生学业管理，日常教学检查，专项教学评估（价）等等。

4、全校各级党、政负责人以及各级行政管理人员，都要充分认识教学工作的重要地位，高度重视本科教学质量的建设工作，建立以学校党政一把手为教学质量第一负责人的教学质量工作责任制，定期召开教学工作研讨会，专题研究解决教学工作中出现的情况和问题。在校党、政的领导下，主管教学的副校长、教学管理职能部门、各二级学院承担各自的教学质量保障责任。

5、要按照过程管理和系统管理的原则，进一步建立健全教学各环节的质量标准，在全校范围内创建一个重视教学质量，关注教学过程，善于发现问题和及时解决问题的管理机制和制度。

6、要坚持好党、政领导定点联系院（部）工作制度、调查研究制度、听课制度，校长接待日制度等。通过以上各种途径，全方位调研、分析、诊断、解决检查教学质量保障与监控中存在的各种问题，确保教学工作的正常秩序。

7、要坚持好教学指导委员会工作制度，发挥好其在教学改革重大决策和教学质量管理中的重要咨询职责，以及教学质量管理工作中指导咨询、审议、检查、评估的作用。

8、要坚持好二级教学督导工作制，进一步加强对教学工作进行监督检查、评估和指导的力度，督导成员具有发挥好对下“监督”和“指导”，对上“参谋”和“反馈”的职能。

9、要坚持好学生教学信息员制度，不断强化信息员在学生与学校之间信息沟通的作用，发挥学生信息员的信息反馈作用。对教学工作、教学管理工作存在的问题以及教学效果等的信息反馈作用。同时，教务处要及时将学生信息员反映的信息传达给有关部门及院（部），并每年要将有价值的反馈信息汇编存档。

10、坚持开展“三项检查”和“四项评估”。

“三项检查”，一是教学运行检查，是开展学期初、学期中、学期末的教学检查，学期初重点检查教师上课和学生到课情况以及教学安排是否妥当，保证教学的正常运转；学期中重点检查教师教案、课堂讲授、实验教学、实践教学以及教学计划执行和教学进度；学期末主要检查教师是否执行教学计划，教师监考是否履行监考职责以及学生考试纪律状况。二是开展教学效果检查。主要在期中和期末检查学生命题、试卷、阅卷、作业、教学实验实习效果等。三是开展毕业论文（设计）质量检查，每学年进行一次。此项检查包括毕业选题安排、开题报告、中期检查、答辩检查、质量抽查，组织开展优秀毕业论文评选。

“四项评估”一是院（部）教学评估，坚持两年一次对教学管理、教学建设、教学效果、教学改革等内容进行量化评价，颁发教学综合优秀奖和单项教学优秀奖。二是开展专业评估。制定和完善本科专业（品牌专业）、新专业评估方案，严格评审，滚动管理。三是开展课程及考试评估。建立重点建设课程、优质课程和精品课程评估指标体系，每两年评审一次，对优秀课程给予奖励资助。每学期都要组织考试评估，促使考试的规范化、科学化。四是开展教师教学质量评估，包括学生评教、教师评教、专家评教，每学期进行一次，同时重点要搞好课堂教学的学生评教工作。

11、各职能处（室）要高度重视教学质量保障与监控体系的建设与完善，强化一把手为本单位质量管理第一责任人的意识，要引导全员不断树立教学中心地位的意识，增强为教学工作服务的意识，明确本部门的质量管理标准，发挥本职能部门在教学质量管理体系中的作用。积极融入学校整体的教学质量保障体系中加强制度建设。

12、各院（部）要按学校的安排部署，强化院（部）党政领导“一把手”抓教学质量的责任意识，完善院（部）级教学质量监控体系，强化教学质量监控意识，坚持院（部）领导听课制度，完善院（部）级教学督导工作制度，建立院（部）级教学信息反馈制度，及时把教学信息及时反馈给授课教师，督促教师改进教学，保证教学质量的提高。

13、要不断建立和完善教学质量保障和监控体系的激励制度，学校制定的学制规定制度，确保教学质量保障体系的高效运行。

各部门、各单位要认真组织学习，不断提高认识，必须树立“教学工作是全校各项工作的中心工作”和“教学质量是学校生存和发展的生命线”的思想，学校各级教学质量第一责任人要承担起教学质量保障的职责，要在资金、人员、物质条件等方面提供必要的保证，要使教学质量的监控与保障有机的结合起来，确保教学质量不断提高。